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Categoría: ESO

¡LMSF en marcha y Stop plásticos!

Durante todo el trimestre, nuestro grupo de Polímatas (Programa de enriquecimiento curricular para el alumnado con Altas Capacidades y/o Alto Rendimiento) de Secundaria ha trabajado dos programas muy concretos: «LMSF en marcha» y «Stop plásticos», como hemos podido disfrutar estos días con sus presentaciones; todo ello enmarcado dentro de nuestro Proyecto «Guardianas y Guardianes de la Tierra», premiado con el 2º puesto en la convocatoria de proyectos de Educación para el Desarrollo de la Consejería de Transparencia, Ordenación del Territorio y Acción Exterior de la Junta de Castilla y León.

A la vuelta de las vacaciones, todo el centro trabajaremos para fomentar la actividad física durante el horario lectivo con nuestras «Pausas Activas», y para lograr una reducción del plástico en nuestros recreos.
¡Juntos podemos cambiarlo!

Escape Exclusion: Proyecto Erasmus + (parte II)

Tras una primera formación transnacional que tuvo lugar en Jaupils (Letonia), las diferentes organizaciones pusieron en marcha el desarrollo de un proyecto de escape que aunara los diferentes aspectos innovadores e inclusivos marcados en esta formación Erasmus+.

La Milagrosa y Santa Florentina, como organización representante de España, se encuentra trabajando en un prototipo de material educativo, que además cumpla con factores sostenibles como la reutilización y el uso de materiales respetuosos con el medio ambiente.

Actualmente el prototipo ha sido testado con diferentes grupos de edades variables. Tras la evaluación de los participantes y la observación, el material se encuentra bajo un proceso de modificación con el objetivo de perfeccionar y mejorar el prototipo inicial.

Las facilitadoras de este material, alumnas del Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social y docentes de Educación Secundaria Obligatoria del centro, tienen como objetivo que los participantes disfruten de una experiencia lúdica donde todos los participantes se sientan respetados, valorados e incluidos socialmente.

 

This project is being cofunded with support from the European Commission through the “Erasmus+” programme. This website reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Escape Exclusion: Proyecto Erasmus +

Escape Exclusion es un proyecto innovador de asociación estratégica respaldado por el área de educación escolar Erasmus+, con una duración de 24 meses.

Este proyecto está enmarcado como la continuación del proyecto Looking at Learning y Creative Learning Environments. Todos giran alrededor de los entornos de aprendizaje creativos, los juegos de escape aventura y la gamificación.

Los países que integran este proyecto son:

  • Letonia: Municipio de Gulbene y Municipio de Jaunpils
  • Páises Bajos: ONG YES y Centro Educativo Vo de Vallei.
  • España: ONG Asociación Promesas y Centro Educativo La Milagrosa y Santa Florentina
  • Italia: ONG Cooperativa Stranaidea.

El objetivo de este proyecto es aumentar las capacidades escolares para incluir en métodos educativos inclusivos e innovadores. Además, el desarrollo de las competencias escolares para reforzar esta capacidad.

 

This project is being cofunded with support from the European Commission through the “Erasmus+” programme. This website reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

 

Guardianas y Guardianes de la Tierra

Durante este curso 21-22, si te acercas por nuestro colegio, La Milagrosa y Santa Florentina, verás que a los habituales habitantes del centro, alumnado, profesorado y familias, nos acompañan unos personajes muy especiales; son nuestros avatares y super héroes que con sus diferentes poderes, nos ayudarán a proteger y cuidar la Tierra.

Estos personajes y nosotros mismos estamos inmersos en una misión muy importante; hemos sido elegidos para poner nuestro granito de arena y contribuir a que nuestro planeta Tierra sea un lugar un poquito mejor, más saludable y justo. Toda la Comunidad Educativa está muy motivada e ilusionada con las actividades y tareas que se nos han encomendado para conseguir algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible enmarcados en la agenda 2030, y todo el centro, las familias y la comunidad vamos a colaborar en ello.

Entre todos, cuidaremos del Medioambiente con actividades que incluyen reducir, reciclar y reutilizar; también nos vamos a cuidar a nosotros mismos creando hábitos de ejercicio físico y alimentación saludable para mejorar nuestra salud y bienestar; y también tomaremos conciencia sobre nuestro propio consumo, potenciando que sea más responsable y respetuoso con el medio.

Sin duda, tenemos por delante una gran labor que afrontamos con mucha energía, orgullo e ilusión. Nuestra misión se enmarca dentro de un proyecto titulado “Guardianas y Guardianes de la Tierra”, que ha sido galardonado con el segundo premio-subvención en la convocatoria a Proyectos de Educación para el Desarrollo, otorgado por la Consejería de Ordenación del Territorio y Transparencia de la Junta de Castilla y León para este curso 21-22.

Dossier Guardianas y Guardianes de la Tierra

Estamos muy felices por haberlo conseguido en nuestra primera vez, pero sobre todo por poder trabajar con nuestro alumnado valores que hagan que entre todas y todos, podamos disfrutar de un mundo mejor! Creemos que la Educación es la mejor herramienta para el desarrollo!

 

Vuelta al cole 2021-2022 (Plan de Inicio de Curso)

El Centro Educativo La Milagrosa y Santa Florentina ha adaptado el Protocolo de Prevención y Organización del regreso a la actividad lectiva en los centros educativos de Castilla y León para el curso escolar 2021-2022 a nuestra realidad en un PLAN DE INICIO DE CURSO, con el objetivo de ofrecer un entorno escolar seguro a nuestro alumnado y personal.

Las medidas aquí recogidas se irán actualizando cuando sea necesario, si los cambios en la situación epidemiológica así lo requieren.

Os pedimos colaboración y os rogamos que sigáis las indicaciones, con la finalidad de alcanzar un entorno de seguridad y tranquilidad para todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa.

A continuación, podéis descargaros el plan de inicio de curso completo:

PLAN DE INICIO CURSO 21-22 LMSF

ACTUALIZACIÓN PLAN DE INICIO DE CURSO 21-22 (Septiembre 2021)

Agradecemos mucho vuestro apoyo y, como siempre, estamos a vuestra entera disposición.

Material Escolar Curso 2021-2022

«Ice Cream»: Tienda Online de libros escolares

 

Os comunicamos que la web de venta online «Ice Cream», para la compra de los libros de texto del próximo curso, ya está abierta.

¡Ya puedes acceder a ella! Para ello, haz clic en este enlace:

lmsf.edelvives.es

Consigue los libros directamente a través de nuestra web, sin tiempos de espera, con envíos gratis y tu pedido donde quieras.

En breve os enviaremos las listas de libros a través de la Plataforma EDUCAMOS. Cada listado tendrá un código QR y un código numérico asociado. Tan fácil como escanear el código QR o introducir el código numérico y de esta forma te aparecerán ya todos tus libros. ¡Elige y compra los que necesites! ¡Rápido, fácil y seguro!

Os dejamos una guía-tutorial para facilitaros el proceso de compra: Guía proceso de compra

Quedamos a tu disposición para lo que necesites!

¡Consigue ya tus libros de texto fácilmente!

Educación Física: Innovación en Pandemia

El currículum de Educación Física siempre ha pretendido trabajar destrezas y capacidades, tanto motrices como sociales o cognitivas, a través de diferentes actividades. No encasilla contenidos en un deporte concreto, somos los profesores los que decidimos con qué y cómo se lo planteamos a nuestro alumnado, es decir, qué actividades y que metodologías utilizaremos. Y esto, ha evolucionado mucho en la última década.

Ya se había venido optando por darle un vuelco a la materia; junto con las herramientas clásicas introducimos además metodologías activas donde el alumno cobra el máximo protagonismo en su proceso de enseñanza aprendizaje, dándole la máxima autonomía posible, siempre maximizando la motivación, dentro de los estándares de seguridad, tanto física como a nivel de salud.

Los principios metodológicos de individualización y accesibilidad se han convertido en el centro de la Educación Física; la mayor competición debe ser consigo mismos, importa mucho más el punto de partida y el punto al que llega cada uno, que las medias y las modas de una marca de tiempos en velocidad. E importa mucho más que todos puedan participar en los contenidos con sus capacidades y situaciones personales. Además, a nivel competencial también se desarrolla el pensamiento crítico y el conocimiento de la realidad.

Y ha tenido que llegar una pandemia mundial para darnos cuenta de que, con nuestro cuerpo y nuestro cerebro somos capaces de hacer todo lo que nos propongamos. Al inicio del curso 2020-2021, se nos planteaba un gran problema en el área de Educación Física ¡NO PODEMOS COMPARTIR MATERIAL! y aquí es cuando empezó a trabajar algo muy importante: LA IMAGINACIÓN.

En Primaria, nos planteamos un curso en el que ir modificando normas y reglas de juegos para adaptarlos al protocolo Covid y también comenzamos la autoconstrucción de diferente material deportivo y lúdico que se adaptara a esta nueva situación, coordinándonos con los respectivos profes de Arts de todos los cursos.

Se han elaborando unas raquetas de tenis con unos pliegos de cartón y, eso sí, mucha imaginación para decorarlo. También hemos creando nuestras propias pelotas; tan fácil como enrollar varios trozos de papel con forma esférica, precintándolos con celofán para darle consistencia y  a la vez, poder ser desinfectadas.

Siguiendo con la autoconstrucción, hemos creado raquetas de bádminton utilizando un par de perchas de alambre como estructura y una media (bien tensada) como cordaje. Y hemos diseñado también unos frisbees compuestos por dos tapas de cartón y en su interior unos palitos de madera que le dan consistencia y hacen que el vuelo sea más estable.

En Secundaria, hemos intentado aplicar esa visión global, accesible e innovadora de la Educación Física a través de diferentes acciones como desarrollo de una versión lúdica del esgrima, a través de churros, aumentando la seguridad, la distancia, y la motivación ante algo novedoso. Práctica de dos disciplinas de un mismo deporte, hockey clásico y su versión adaptada para deportistas con discapacidad, llegando también a un mejor conocimiento del auténtico valor del “deporte para todos”. Se han realizado actividades coreográficas añadiendo actividades como Yoga, Aeróbic, Body Combat e incluso Body Pump. Se han incluido también juegos como el Among Us; una versión para Educación física donde, por estaciones, pueden trabajar prácticamente cualquier contenido mientras interactúan y debaten entre ellos en un proceso de investigación para encontrar a algunos “infiltrados”.

También se han combinado contenidos de Primeros Auxilios con actividades teatralizadas de improvisación, consiguiendo un aprendizaje significativo sobre una realidad artificial. Se han unido diferentes deportes, creando uno propio, añadiéndole interpretaciones, llevando a cabo una unidad de gamificación y juego de rol, con su propia hoja de personaje, que desarrolla la empatía y un abanico muy amplio de destrezas. Y por último, se han modificado las clásicas pruebas físicas como el famoso test de resistencia Course Navette Cooperativo, en grupo donde cada uno recorre una distancia diferente en función de sus capacidades, al ritmo de una música aprendiendo a cooperar y compartir el esfuerzo.

En definitiva, en este curso, nos hemos reinventado y ante la adversidad nos hemos hecho más fuertes; todo esto nos ha ayudado a entender mejor, que realmente no es “gimnasia” lo que realizamos cada día, sino que es un aprendizaje mucho más global y recoge muchos más aspectos que los meramente físicos; saber correr, saltar, girar, lanzar…está muy bien, pero si además lo hacemos con imaginación, inteligencia, cooperación, socialización e inclusión…. Es cuando le damos verdadero sentido a la EDUCACIÓN FÍSICA.

 

El paso a Secundaria en LMSF

La mayoría de los cambios en la vida de las personas suelen generar sentimientos como inquietud e incertidumbre, y el paso de la etapa de Primaria a Secundaria no es baladí, ya que supone un gran reto al que deben enfrentarse tanto los alumnos y alumnas como sus familias.

Por ese motivo, el Centro La Milagrosa y Santa Florentina ha preparado una presentación que tiene como finalidad poner de manifiesto las principales diferencias entre ambas etapas; proporcionar unas pautas generales para facilitar la transición de nuestro alumnado de Primaria a Secundaria; y presentar los pilares de nuestro Proyecto Educativo en la etapa de ESO (basados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible).

Esperamos que os sirva de ayuda.

Como siempre, agradecemos vuestra confianza y quedamos vuestra disposición.

El paso a ESO EDUCAMOS

 

Detalles de contacto

Paseo de Belén, 2.
47011. Valladolid

Tfno: 983 252 064
E-mail: lmsf@lmsf.es

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